Das kennen Sie

„Ich kann mich nicht konzentrieren“, „Ich vergesse schnell, was ich gelernt habe“, „Ich verstehe nichts“, „Ich habe Angst vor der Prüfung“. Solche Worte haben Sie schon oft gehört.
Ihr Kind hat weder Freude daran, zur Schule zu gehen noch will es Hausaufgaben machen.
Sie reden ihm gut zu, üben und üben und doch ist es oft zum „Davonlaufen“ – für Sie beide!

Das steckt dahinter

Lernprobleme, schlechte Noten, Entwicklungs- oder Verhaltensauffälligkeiten sind selten auf mangelnde Intelligenz oder gar Faulheit zurückzuführen. In den meisten Fällen sind die für das Lernen notwendigen neurologischen Vernetzungen blockiert oder gar nicht vorhanden.

Wie wissenschaftliche Experimente nachweisen, hat Stress den größten Einfluss auf die Lernfähigkeit. Stress kann zu Blockaden führen und unser Denken erheblich erschweren.
Wir können diesen Zustand mit einem Stau auf der Autobahn vergleichen. Auf unser Gehirn bezogen bedeutet das: Informationen können nicht mehr zielgerichtet über neurologische Verbindungen weitergeleitet werden.

Das können wir tun

In der Beratung sehen wir die Auffälligkeiten (wie z.B. verkrampfte Stifthaltung) lediglich als Hinweis auf eine Blockade. Mit Hilfe eines Körperrückmeldesystems (z.B. Muskeltest) finden wir diese Blockade und ebenso die Übungen zur Auflösung derselben. Ihr Kind hat bis dahin diese Blockade durch starkes Aufdrücken kompensiert. Es hat keinen Sinn, das Kind zum „ordentlicheren Schreiben“ anzuhalten, so lange es blockiert ist. Sie verderben ihm damit die Freude am Lernen. Ich meine diese Art Freude, die es empfand, als es z. B. die ersten Schritte allein gehen konnte. Erinnern Sie sich? Und das war Schwerstarbeit! Aber immer und immer wieder hat Ihr Kind es probiert, aus eigenem Antrieb. Dahin wollen wir wieder gelangen, zu einem freudvollen, selbstbestimmten Lernen.
Ist die Blockade aufgelöst, fällt Ihrem Kind das Schreiben (Lesen, Rechnen, Gedichtaufsagen, Stillsitzen, Konzentrieren...) leichter, und jetzt lohnt sich das Üben! Das Fehlende wird schnell aufgeholt und Ihr Kind erfährt wieder, dass Lernen sogar Freude machen kann.

Was noch zu sagen wäre

Die Lernberatung nach dem Konzept der Praktischen Pädagogik ist eine Möglichkeit, um Stress in jeder Lebenssituation abzubauen. Dabei verstehe ich das Leben als Lernprozess.
Der Klient, ob Kind oder Erwachsener, wird mehr und mehr in die Lage versetzt, eigenverantwortlich mit seinen Einschränkungen umzugehen, zu seinem wahren Potenzial vorzudringen. Und so gesehen geht es in der Lernberatung um Hilfe zur Selbsthilfe.

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